jueves, 18 de junio de 2020

¡BIENVENIDOS, ABRE LA VENTANA!

"La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón". Howard G. Hendricks.

1.- SOY UNA BALANZA

  • Seleccionamos diferentes objetos que tenemos en casa (coches, muñecas, libros, pinturas...)
  • Cogemos dos de ellos de diferentes pesos y los colocamos cada uno en una mano, con la palma extendida hacia arriba. Sentimos ¿cuál pesa más de los dos?
  • Ahora cogemos dos objetos de aspecto parecido. ¿Pesan igual?
  • Seguimos probando entre los objetos seleccionados hasta conseguir poner en orden desde el que pesa más al que pesa menos.

2.- CONSTRUIR NUESTRA LETRA
Durante el paseo de hoy podemos elegir algunos elementos naturales para componer las letras que más nos gusten por su forma, por su sonido, o porque pertenecen a nuestro nombre.
Piedras, palitos, hojas de los árboles e incluso flores serán nuestra "tinta" para escribir.
Podemos sacarles una foto y así ir creando nuestro abecedario natural.

3.- SIMÓN DICE... 

  1. Nos ponemos todos formando un círculo.
  2. Elegimos quién será Simón, que irá cambiando por turno.
  3. Tenemos que imitar los movimientos o tocarnos las partes del cuerpo que diga Simón. Por ejemplo: "Simón dice pulgares arriba"; "Simón dice levanta los brazos"...
CÁLCULO MENTAL- 19
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¡NOS GUSTAN LOS CUENTOS!
Como nos quedan poquitos días de curso, vamos a disfrutarlos a diario.
Hoy lo hacemos con "Gato Guille y los monstruos", de Editorial Kalandraka.

OS INVITAMOS A ESCUCHAR EL EPISODIO 22 DE LA RADIO DEL COLE, "CONOCE LA RIOJA".
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**Te pedimos que envíes las fotos y vídeos que quieres que se publiquen en el blog a la siguiente dirección de correo:  infantilnavarreteelmudo@gmail.com

Los vídeos deben tener una duración máxima de 1 minuto y un tamaño menor de 100Mb .

CÁLCULO MENTAL - 19

Presentación del cálculo mental
Gracias por vuestra colaboración
CÁLCULO MENTAL Y SERIES NUMÉRICAS
NIVEL 1
NIVEL 2
NIVEL 3
Y, SI AÚN QUIERES MÁS... NIVEL 4

miércoles, 17 de junio de 2020

¡BIENVENIDOS, ABRE LA VENTANA!

"La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón". Howard G. Hendricks.

1.- ¡TESORO!👀
Jugamos en el paseo.
  1. Uno de los participantes elegimos mentalmente algo que veamos en el paisaje: un ciclista, un pájaro, una furgoneta, un banco... ¡No se lo podemos decir a nadie!
  2. Cada vez que veamos lo que hemos elegido decimos ¡tesoro!
  3. El resto de jugadores tenemos que adivinar de qué se trata, nombrando objetos.
  4. El que lo adivine "se la queda" y empieza con el juego.

2.- LA OSCURIDAD BORRA LOS COLORES

¿Cómo lo hacemos?
  • Llevamos distintos objetos a una habitación oscura donde no entra nada de luz y los observamos.
  • Dejamos entrar un poco de luz y los observamos de nuevo. ¿Qué ocurre?
  • ¿Y si dejamos entrar toda la luz posible?

3.- JUEGO DEL SILENCIO: AQUEL QUE ABRA LA BOCA PRIMERO, PIERDE
A la voz de ¡ya! todos los participantes hemos de enmudecer.
El primero que rompe el silencio con cualquier emisión de voz, un grito, un quejido u otro sonido pierde.

LECTOESCRITURA - LETRA 
Orientaciones
LETRA Q


¡NOS GUSTAN LOS CUENTOS!
Como nos quedan poquitos días de curso, vamos a disfrutarlos a diario.
Hoy lo hacemos con "A qué sabe la luna", de Editorial Kalandraka.

INGLÉS
Isabel y Zulema, nuestras "teachers", preparan actividades que podemos ver en este enlace: BLOG DE INGLÉS INFANTIL
  
**Te pedimos que envíes las fotos y vídeos que quieres que se publiquen en el blog a la siguiente dirección de correo:  infantilnavarreteelmudo@gmail.com
Los vídeos deben tener una duración máxima de 1 minuto y un tamaño menor de 100Mb .

martes, 16 de junio de 2020

¡BIENVENIDOS, ABRE LA VENTANA!

"La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón". Howard G. Hendricks.

1.- ¡A LA RICA TOSTADA!
Hoy nos preparamos una tostada untando alimentos como mermeladas, miel, chocolates, cremas, vegetales, patés...
Decórala a tu gusto como un auténtico chef.


2.- PROFESIONES EN MI FAMILIA: ¿DE QUÉ TRABAJAS?
Preguntamos cuáles son o han sido los trabajos de los diferentes miembros de nuestra familia.
Explicamos aspectos cómo:
  • El nombre de la profesión u oficio.
  • El lugar donde se realiza.
  • Las tareas que se desempeñan.
  • Las herramientas, máquinas o instrumentos que se utilizan...
Hacemos un dibujo con los detalles que les caracterizan.


3.- LA TORRE

Es una rima con movimiento de Tamara Chubarovsky, con la que apoyamos el desarrollo del lenguaje.
La aprendemos y se la decimos a nuestra familia hasta que se la aprendan también.

CÁLCULO MENTAL- 18
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¡NOS GUSTAN LOS CUENTOS!
Como nos quedan poquitos días de curso, vamos a disfrutarlos a diario.
Hoy lo hacemos con "El Monstruo de colores", de Editorial Flamboyant.


***Te pedimos que envíes las fotos y vídeos que quieres que se publiquen en el blog a la siguiente dirección de correo:  infantilnavarreteelmudo@gmail.com
Los vídeos deben tener una duración máxima de 1 minuto y un tamaño menor de 100Mb .


CÁLCULO MENTAL - 18

Presentación del cálculo mental
Gracias por vuestra colaboración
CÁLCULO MENTAL Y SERIES NUMÉRICAS
NIVEL 1
NIVEL 2
NIVEL 3
Y, SI AÚN QUIERES MÁS... NIVEL 4

lunes, 15 de junio de 2020

¡BIENVENIDOS, ABRE LA VENTANA!

"La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón". Howard G. Hendricks.

1.- HOY ENTRENAMOS CON LA PELOTA
Aprovechamos el paseo para botar la pelota de diferentes formas, utilizando nuestras manos.
  1. Vamos a hacerla botar lanzándola contra el suelo y recogiéndola directamente cuando vuelva.
  2. Haciendo lo mismo pero en una pared.
  3. Lanzándosela a otra persona.
Recordamos no tocarnos la cara después de este juego sin antes habernos lavado las manos.

2.- JUGAMOS AL LORO
  • Uno de los adultos decimos tres palabras y pedimos al niño que las repita en el mismo orden. Podemos usar en cada ronda nombres de la misma categoría: una vez de animales, otra de frutas, de juguetes...
  • Decimos la lista añadiendo una nueva palabra.
  • Así hacemos rondas hasta que el otro falla. Entonces es el momento de cambiar el turno: el que había empezado ahora es el que repite.

3.- EMPAREJAMOS FLORES
Con las fotos que hemos recibido de seres vivos e inertes os hemos preparado estas actividades virtuales.
Hacemos parejas y buscamos la palabra escondida... ¡antes de que nos duchen!

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LECTOESCRITURA - LETRA C
Orientaciones
LETRA C

INGLÉS
Isabel y Zulema, nuestras "teachers", preparan actividades que podemos ver en este enlace: BLOG DE INGLÉS INFANTIL
  
**Te pedimos que envíes las fotos y vídeos que quieres que se publiquen en el blog a la siguiente dirección de correo:  infantilnavarreteelmudo@gmail.com

Los vídeos deben tener una duración máxima de 1 minuto y un tamaño menor de 100Mb .

martes, 9 de junio de 2020

VÍDEOS SEMANA DE LA RIOJA

ENZO Y LUCAS CANTAN "MI TIERRA ES LA RIOJA"
 
HACEMOS NUESTRA BANDERA DE LA RIOJA
 
ACOMPAÑAMOS CON GESTOS LA CANCIÓN DEL ZAPATERO
 
 
 HUERTA RIOJANA
NATURALEZA EN LA RIOJA
De pesca y vuelo
¡Menudo limaco!
HUGO NOS ENSEÑA EL EBRO
EL VUELO DE LA CIGÜEÑA
BAILAMOS COMO LOS GIGANTES Y CABEZUDOS
ORDENAMOS LOS NÚMEROS DE LOS ZAPATOS
INVENTAMOS CANCIONES EN EL PARQUE

FOTOS SEMANA DE LA RIOJA

NUESTRA BANDERA
MAHEK
JIMENA
VERA
YUUDAI
 JOY 
 SARA Y UNAI
HUGO 
NAIA
RUDRANSH

ALIMENTOS DE LA HUERTA RIOJANA

 CATÁLOGO DE GUILLEN

CATÁLOGO DE MAHEK

LAS SUELAS DE NUESTROS ZAPATOS
 JOY
JIMENA
YUUDAI
 
VERA
DYLAN
 JOEL
 JAN
 IYAD
ENZO
MAHEK
GUILLEN

EL CAMINO DE SANTIAGO EN LOGROÑO

NATURALEZA DE LA RIOJA
AZAHARA VE UNA CIGÜEÑA
DYLAN OBSERVA UN AVE

GUILLÉN MODELA LOS ÁRBOLES DE NUESTROS MONTES
 GUILLEN IMAGINA HISTORIAS CON MUSQUI

PARRA Y PAMPANILLOS DE JAN
MAHEK INVENTA HISTORIAS CON LOS ANIMALES DE LA SIERRA

 UNAI EN PLENA NATURALEZA


JAN Y SU CABEZUDO ROJO


HUELLAS DE DINOSAURIOS

EL SITIO DE LOGROÑO